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卷的时候，贺清风就?拿着教鞭指着画卷上的场景带读，这种强烈的画面感，很容易让宝贝们对?照记忆。

当?听着清脆动听的声音在整齐念着诗词，喻宝园觉得贺清风不仅很了解诗词，还很了解孩子。在这种局限的条件下，贺清风竟然让孩子们记住了动态的画面！

宝贝们的印象将会非常深刻。

因为是第一节 课，所?以诗词的部分并不会太?长，也不能太?多，在印象最深刻的时候停住就?可以，怕宝贝们记懵。

而接下来的时间，就?是识字。

贺清风并不太?了解这里每个孩子的识字情况，所?以只能拿贺团团和米宝做参照物。

贺清风教识字，不教宝贝们怎么写，而是撩起板夹，从?一幅图一幅图看文字的演变……

象形的文字很容易理解，动态的记忆又区别于旁的记忆，宝贝们对?文字的兴趣大增，就?连贺团团都在跟着比划，山字是怎么来的。

不知不觉之间，时间过得很快。

就?连衡芜和扶音都没留意课程要结束了，可见氛围有多少。

而最后?，贺清风提醒宝贝们可以打开手中?的信封。

宝贝们迫不及待了。

只见信封中?是几?张识字卡片。

卡片上就?是描绘了文字的变化，怎么变成今日?模样的。

宝贝们自己就?能看得懂！

而每个宝贝们手中?信封里的文字都不一样，所?以宝贝们可以交换着看，一起讨论?。

即便这趟课程结束了，孩子们都还在兴奋中?。

“很好。”老爷子赞许。

“老爷子谬赞了。”贺清风还是紧张的。

宝园看了看苑中?的日?晷，时辰差不多了，也提醒道?，“宝贝们，我们该把?小卡片收起来了，今日?有大家期待了很久的环节——”

喻宝园特意卖关子！

所?有的宝贝都好奇朝她看过来。

喻宝园知晓稍后?肯定会有尖叫声，所?以已经准备好了嘘声的手势，顺便告诉大家，“今天，小小宠物园正式开放了，大家可以去小小宠物园看小动物了。”

“哇！”崽崽们简直要疯了！

喻宝园果?真?很及时的摆出了“嘘”声的姿势，宝贝们也艰难得从?激动中?安静下来。

喻宝园继续道?，“小小宠物园里暂住的小动物目前还只有两只猫咪，两只小狗，大家要爱护它们，不要吓倒它们。”

“好！”眼下没有比去小小宠物园更让宝贝们激动和兴奋的事情了。

宝贝们憧憬了好久的小猫和小狗真?的要出现了！

宝园真?的让小猫咪和小狗狗住进来了！！

老爷子觉得是领了一堆小猫咪和小狗去看另一堆小猫咪和小狗。

“它们还不熟悉这里的环境，所?以小猫会暂时在笼子里呆几?日?，慢慢熟悉之后?，就?会在幼儿园里跑来跑去。”宝园领着宝贝们上前。

“哇~”崽崽们迅速围观上来。

明月：“宝园，我喜欢这只橘黄-色的小猫咪！”

青黛：“我喜欢白色的！”

米宝：“我都很喜欢！”