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轻声道，“贺团团，还想说吗？”

贺团团想了?想，继续脸红摇了?摇头。

谭扶音笑道，“那等下次？”

贺团团狠狠点头。

就这样?，贺团团也回到了?自己的位置上，虽然有些懊恼，但更多是唏嘘，也转眸到处寻找喻宝园的踪迹，最后在身后稍远处看到喻宝园。

喻宝园朝他竖了?竖大拇指，示意?他，其实你做得很?好了?，然后又扶了?扶心口，意?思是，别怕。

贺团团这才害羞笑了?笑。

很?快，认识蔬菜的团队讨论课开始了?。

当衡芜和宝园一起，将这节课的教学道具——好多好多菠菜搬上来的时候，几个孩子都要沸腾了?。平日里再普通不过的蔬菜，在这个时候都成为了?孩子们眼中了?不起的东西?。

不需要谭扶音提醒，宝贝们的目光就不由自主停留在菠菜上。有趴着的，有坐着的，也有跪着的，都好奇看向谭扶音处。从前，都没有上过认识蔬菜的过程，只觉得有趣有新奇。

谭扶音循着教案，从认识菠菜的外?形，特点开始，慢慢同孩子们介绍菠菜，也会?鼓励宝宝们用触摸的方式感知蔬菜。

宝贝们都很?好奇，但菠菜握在手中，跟着谭扶音一起看着手中菠菜，认识哪里是叶子，哪里是茎，哪里是根，其实对?宝贝们来说很?有吸引力?，也比谭扶音现象中要更有意思些。

当然，宝贝们也必定是十万个为什么。

问的问题都天马行空，起初的时候谭扶音还有些尴尬，慢慢地，也开始适应和游刃有余起来。和小孩子交流，耐性?放在第?一位，就会?发现，他们其实很?有想象力?。

比如，扶光会?问，“吃了?菠菜，我?会?变绿吗？”

又比如，贺团团会?问，“吃了?菠菜，我?会?长出根吗？”

青黛和米宝在一旁呵呵笑着。

然后也会?加入。

青黛：“菠菜小时候是什么样?子？”

米宝：“菠菜会?怕黑吗？”

谭扶音：呃，(⊙o⊙)…

贺淼则是头疼不出声。但其实他也有很?多问题。

比如，他的小猪白菜可以吃菠菜吗？

他的小猪白菜会?不会?很?喜欢吃菠菜等等。

放在过往，贺淼就算好奇，也不会?开口问。但在幼儿园，许是受贺团团、扶光，甚至青黛和米宝的影响，贺淼也一口气问了?好几个问题。

这些问题谭扶音早前从未想过，初初听到也一脸震惊，但慢慢得，也能循着他们的思路，站在小朋友的立场上去?思考和回答他们的问题。因为这些交流，谭扶音很?快和孩子们打成一片。

从之前会?觉得自己在幼儿园中的存在感不多，到渐渐觉得，小孩子很?崇拜她。当她回答他们问题，他们会?频频发出类似于“哇~”这样?的感叹声，都让她很?有成就感。

更甚至，课程的小高-潮，是她告诉他们，马上要进入洗菜环节的时候。

对?小孩子来说，洗菜和做游戏其实没什么本质区别，或者?，洗菜就是游戏本身！！

扶光永远是最积极的一个：“是真的洗菜吗？”

贺团团补充，“不是看你洗菜吧！”

“是的。”

“哇~”宝贝们欢喜拍手，贺团团和扶光甚至站到了?小椅子开始蹦跶。

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喻宝园制止。

两个崽崽赶紧下来。