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开始传言，曹家有两位下凡的神仙童子。

至于话题中心的另一位人物，那位被请来教导“神仙”的老师，也是经历了一番跌宕起伏的心理变化。

老师名为周方，本家据说是士家望族，但是在谯县的这一支并不兴旺，甚至还时常要仰仗曹嵩的资助。

周方最开始听说，要被请去给两岁的娃娃开蒙，还以为曹嵩是在侮辱他。

虽然他心里其实瞧不上宦官家庭的曹嵩，但是如今曹家靠着费亭侯得势是事实，他们家族受宦官资助也是事实，吃人嘴短，再加上曹嵩虽然行事放荡，但是待人坦诚，言出必行，也不像是那般肆意妄为没有边际的人。

“巨高莫不是戏言。”周方苦笑。

“怎么能呢？”曹嵩瞪大眼睛，竟是一脸前所未有的严肃，“束脩我已备好，只要仲良点头，马上送到府上。”

“这实在是……”

“要不你明日先来我府上看看，看看你便知道，绝不会辱没你名声，没准还能传一段师生佳话呢。”

周方可对什么师生佳话不敢抱希望，但是又对曹嵩口中的神童有那么点好奇心，就是这么点好奇心，让他来到曹府，第一次见到了曹家新生的双胞胎。

后世记载，融帝乃文昌帝君下凡，天生神异，一生得多位师者教导，但无论是其口述的记录，还是史册资料中，她的第一位老师，都是谯县周家的次子，周方，周仲良，即使他们的师徒关系只维持了不到四年。

曹家两位小郎君的人生第一课，是被放在软塌上，背靠着墙壁，两边夹着木枕听的。

“神童”还太小，曹嵩因此动员曹府上下齐齐上阵，看护在一旁，丁夫人对此有些担心，表示要不让乳娘抱着授课，被曹嵩严词拒绝。

读书可是件事严肃的事。

周方就在曹家无数双眼睛紧张地包围下，给双胞胎口述了论语。

“子曰，学而时习之……”抑扬顿挫的语调，瞬间让曹班回到了千年后的课堂。

不亦说乎——

曹班在心里激动地跟读。

周方哪里想到，曹家小郎君真的有神异！

大郎会跟着他的话语口齿不清的咿咿呀呀，二郎那双漂亮的眼珠子，则是一点不怵地和他对视，随着他的讲述一副若有所思的样子的。

完了，被他教到真神童了！

周方因此不敢再懈怠，正式认下了双胞胎开蒙老师的身份，甚至在雅集上听见别人议论双胞胎不好的传言，还会直接站出来高声驳斥那人。

可以光明正大读书后，曹班终于不再无聊了。

这个时代改进造纸术的蔡伦逝世不过百年，纸张质量普遍不高，普及度也不足魏晋南北朝，那本本名为《素问》的古籍并不完整，纸张不新，但是被保存得很好，能看出前主人的爱惜。

华识赠与她的这一册主要记载的是人体解剖相关内容，无论是对现代还是对古代的曹班，都有些超前了，曹班将《素问》翻得快要能背下之后，就开始背诵周方的课堂内容。

当然双胞胎能够安坐听课的时间不长，曹嵩便会在授课结束后，借着机会与周方论经。

“不说远如弘农杨氏世代治欧阳《尚书》，近如颍川荀氏治费氏《易》，汝南袁氏治孟氏《易》，世家治学讲究家传，非其族人，往往难得一窥啊。”

曹班趴在床上，“专心”地玩手指，曹操和曹班头对头趴着，留着口水专心玩曹班的头发。

“两位小郎君以后若是想专心治学，不妨去荀、袁两家寻名师，师生传承，亦是经学沿袭之道。”

“仲良真是在为犬子考量啊，不过不用担心，父亲已经有安排了，待犬子年满七岁，会随我一起去洛阳。”