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维来转置以便让学生听懂，这就需要有超出常人的逻辑性，同时又不能在思考上花费太多时间耽误课程的进度，对老师的逻辑处理能力就更是一种考验。

而学生的质量往往层次不齐，越学到后面牵扯到的知识点越多，面对很多都是一知半解的学生每个知识点都得给他简单解释复习一遍，对各个知识要点的讲解顺序就尤其关键，一个顺序不对中间就会产生很多疑问，但顺序处理得当就会让人有一步步拨开迷雾见日出的感觉。

这种逐步解开疑惑探究真相的成就感是任何其他的事情所带来的成就感都不能比拟的，会让学生产生非常浓厚的学习兴趣。这也就是同样是传授知识，老师的教学水平有高有低，有的老师讲课就是比别的老师说得简单易懂教学质量高，带出来的学生更加优秀也更受学生喜欢的原因。

贺珏现在的讲课就给她这样一种极致的体验感，而且他说话一贯平缓的语调和温润的嗓音听着让人觉得心情特别宁静，她记得去年刚开始上高中要上晚自习的时候怎么都坐不住，老师跟他们说学习要耐得住寂寞，那时候她还不理解这句话是什么意思，现在她却顿悟了，她觉得贺珏就是寂寞本身，并非那种矫情的说法，而是他的心境平和已经达到了与寂寞融为一体，不会被侵扰到分毫的地步。

郑佳荣听着听着对贺珏产生了浓重的好感，渐渐地也不再那么犯怵了，贺珏给她讲题看着她的时候她也尝试着一点点看回去以表示自己在认真听讲，刚开始只是脸朝那边偏悄悄地用余光去瞟，慢慢地越来越大胆逐渐能正眼快速地去看一眼，再然后可以直视他，没想到这不细看不要紧，一细看就傻眼了。

这小老师怎么长得这么帅啊？

王瑾琛趴在床上听着那边细细碎碎的翻动书页和平稳的说话声知道两人这是进入状态了，就想着瞧一眼看看郑佳荣有没有在好好听讲，要是没有他就上去给她一个脑瓜崩，不想转头一看就见郑佳荣侧着头两只眼睛正在直直地盯着贺珏，嘴角隐约有点将笑不笑的弧度。

这态度上突然的转变让他一瞬间愣了一下，随后反应过来登时暗骂一声心道不好。

忘了这妞是个花痴了！

第120章

王瑾琛心里猛地冒出来一股无名燥火，一下就从床上爬起来坐起，转头四下看去想看看手边有没有什么东西能扔出去把郑佳荣给砸醒让她把视线从贺珏身上移开，看来看去床上竟然除了被子枕头什么都没有，以前到郑佳荣房间里闹的时候这家伙在床上随手一拿就是一个小娃娃砸他，现在好不容易形势倒转过来有机会报仇了他手边居然完全没有趁手的武器。

王瑾琛又悔又恨，看来看去考虑要不就拿枕头算了，虽然有很大误伤到贺珏的几率，正准备动手恰巧手机来消息屏幕亮了一下，他一眼就看到上面的时间显示已经过十点了，立马来了主意，起身下床走到贺珏身后问道中间休息一下吧，不等贺珏开口回话就一拍郑佳荣头顶道：“给你老师倒水去。”

郑佳荣让他这突然一拍给拍懵了一下没反应过来愣愣地回头看他，贺珏闻声看了眼自己的水杯还有差不多半杯，谢绝道不用了，王瑾琛不管直接越过贺珏的肩膀从他身前拿过水杯就推给郑佳荣，郑佳荣有点莫名其妙，顿了一会才“哦”了一声拿着水杯出去了。

贺珏看王瑾琛这举动有点奇奇怪怪的，好像故意拦着不让他说话，抬头有点疑惑地看向他，王瑾琛浑然不觉，看郑佳荣带上门出去回过头来问道：“这小妮子有没有认真听你讲？”

贺珏一听更是奇怪，王瑾琛对郑佳荣的这个称呼还有语气怎么听着像是突然对郑佳荣有什么意见似的，但听他询问还是先点点头回复道：“听得挺认真的。”