分卷阅读427（2 / 2）

这倒也?让密室中的氛围稍微缓和了点儿，冲淡了大?家心中的恐怖情绪。

大?概是一开?始就担任这种身份，再碰到卡关的情况，卢轻筠很自然地承担起了推进展的工作。

“我来?理一理思路。”

“现在，我们?的目的是去到顶楼，第四?层，但是，我们?看?似是在往上走，实际上只是一直在三?层和四?层的楼梯间打转。也?就是说?，我们?被困在了三?层和四?层的楼梯间。”

“按照刚才我们?目睹情侣他们?被困在那间教室的经验，我们?需要在被限制的空间里找到线索，才能找到离开?这间‘密室’的方法。”

说?完，卢轻筠走到两层楼梯中间的平台，从书架上拿下了一本书。

其他人也?跟随她的脚步，纷纷从书架上拿了一本书，开?始翻阅。

当中充斥着大?量跟宗教有关的说?法，他们?看?起来?比较难理解。不过其中有一本，做了专门的标记，拿到这本书的是中性女，她一说?，大?家就都围上来?了。

上面?提到了“鬼打墙”这个概念。

“遇到‘鬼打墙’，不要惊慌，仅需站在原地不动三?秒，继续缓慢地朝前走，这时，再突然调转方向，即可?破除危险。”

“需要注意的是，在破除危险期间，即你完全离开?鬼打墙的空间内的时间内，无?论后面?有什么让你恐惧的事情，都不要停下脚步，也?不要回?头看?。否则，谁来?了也?救不了你！”

书上的字迹专门被标注出来?，用的是断断续续的红色笔迹。划到最后，像是留下字迹的人用尽了最后一丝力气，又像是淅淅沥沥滴落的血迹。

玩家们?都沉默了。

除了这几行关键性字迹，里面?还有一些其他值得他们?注意的内容。

比方说?，落款人是XX届XX班的学生在里面?有留言，充满了死去女孩的惋惜；再比方说?，同?样?是这一届的学生的留言，表达了对学校宽松政策的吐槽；还比方说?，还有同?学，留言说?学校里有很多霸凌现象。

当中夹杂的线索，不止有针对死去女孩的情感倾向，还有些其他内容。

其他玩家看?起来?都没怎么在意，只当是对故事背景世界观的扩充，但卢轻筠往心里去了。

作为探险博主，她敏锐地意识到，在一个完整的故事中，没有一个被提供出来?的信息是无?用的。

对于一个成熟的游戏制作人来?说?，提供有效信息是最基础的事。

“所以，现在我们?只需要冷静并且安静下来?，假装还是按照刚才走路的方向去，然后突然掉头开?始向下跑？”

“对。”

玩家们?异口同?声，同?时开?始操作。

伴随着“嘿哈哈嘿”的声音，五个人在慢吞吞地朝前走了三?五步后，突然掉头，猛地向后狂奔。

忽然，他们?身后再度响起“咔咔咔”的古怪关节声。

情侣女用余光瞥到了红色的影子，开?始嗷嗷乱喊，带着她的男友也?开?始大?喊大?叫。

卢轻筠感觉自己耳朵都快炸了。

她感觉，对于这对情侣来?说?，克制住不回?头看?到女鬼导致自己腿脚发软跑不回?三?楼是最大?的难点，但是对于她和旁边那个姐妹来?说?，克制住不回?头给这对情侣一闷棍让他们?别吵了，导致不小心看?到女鬼破除“鬼打墙”失败，才是最大?的难点。

好在这对情侣只是嘴上嚎叫，身体很顽强，没有拖后腿地跟其他玩家一起跑回?了三?楼。

最后一名玩家从台阶上跳下来?时，他们?身后女鬼衣裙飘起来?的声音，以及那令人毛骨