阅读历史 |

分卷阅读32(2 / 2)

加入书签

不管怎么教, 贫还是贫, 坟还是坟。

祝今夏开始思索,到底是之前?的语文老师阿包给她挖的坟, 还是她自己给自己挖了个坟。

朗读也是老大难。

祝今夏接手的第一节 课是《父爱之舟》, 一篇回?忆性散文, 作者回?忆了自幼父亲带他求学的道路, 表达对过世父亲的思念之情。

“是昨夜梦中的经历吧, 我刚刚梦醒?”

课文的开头,作者从梦境说起。

气氛都烘托到位了,孩子?们一开口, 祝今夏破功了。

全?班三十一个小孩,所?有人扯着嗓子?声嘶力?竭地吼。

“是!昨!夜!梦!中!的!经!历!吧!我!刚!刚!梦!醒!”

祝今夏:“………………”

不,这不是刚刚梦醒,这是她还在做梦。

她在台上无?语凝噎,有人在教室外?面笑得明目张胆。

只是这回?, 笑的人学乖了,还知道拎张凳子?坐在那旁听。

祝今夏尝试着纠正孩子?们, 要大家带着感情去朗读,可连阅读都存在障碍,又谈何带着感情去朗读?

能完整地,不磕巴地将整篇课文读完的,已?是凤毛麟角。

大多数孩子?连字都认不全?。

当祝今夏要求他们放轻音量,他们就变得不知所?措,原本就不及格的流畅度更是大打折扣。

在大家磕磕巴巴的朗读下,祝今夏只能默许他们以呐喊的方式,气势如虹地吼完全?文。

这阵仗哪是父爱之舟——

“活生?生?是杀父之仇。”

当天吃午饭时,祝今夏心有余悸地谈及课后感想,好?在她是个坚强乐观的人。

“行吧,谁说愤怒的爱就不是爱了呢?”

昨夜下了场雨,早上没课的顿珠脚步轻快爬上山去,兴高采烈捡了一小篮菌菇回?来,时序把它做得鲜香甜美,就是量有点少。

见祝今夏只顾说话,没顾上吃,顿珠一筷子?接一筷子?往她碗里夹,“对嘛,就像angry sex也是sex?”

“噗——”

祝今夏呛出?半朵蘑菇来,正中顿珠眉心。

蘑菇顺着鼻尖滑落,顿珠低头去看,祝今夏手忙脚乱拿纸帮他擦。

只有对面的时序加紧速度,趁这功夫消灭了半盘子?小蘑菇,顺带看了眼那蘑菇击中的方向,给予祝今夏充分的肯定:“你这嘴属机关枪的吧。”

然后放下碗,一抹布抽顿珠头上。

“英语及不了格,荤段子?倒是多。”

顿珠怪叫一声,重新拿起筷子?才发现?,“……哎,我小蘑菇呢?”

而那位将小蘑菇洗劫一空的罪魁祸首,正叫上祝今夏帮忙洗碗。

自从知道她四肢不勤五谷不分,洗碗这些事就都与她无?缘了,所?以时序叫她时,祝今夏还愣了愣。

顿珠从碗后抬起头来,含含糊糊道:“八怕又把碗摔老?还似窝来吧。”

不怕又把碗摔了?还是我来吧。

被时序拒绝,他指名点姓要祝今夏去。

可一路跟去楼下水槽边,时序也没让她动手,只给她张干净抹布,示意她把洗好?的碗擦干。

他洗一只,她擦一只。

擦好?第二只碗时,祝今夏听见他说。

“这边的小孩汉语说的晚,从出?生?起听的说的都是藏语,直到进小学读一年级才开始学习汉字。”

“没有

↑返回顶部↑

书页/目录