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奥菲利亚扭头,看见了博瑞,她略微惊讶,向博瑞借了纸笔。

她的东西都放在课桌里占座,身上倒是没有一支能用的笔了。

又是一个不靠谱的。

博瑞借了笔,灰溜溜地又回去了。

博瑞抓耳挠腮,他觉得既然斯克里奇给了半个小时的时间,那一定就不算难,不然这不就是强行想要他们受到惩罚吗?

还真可能……

博瑞这么细细一分析,瞬间对自己的未来感到了绝望。

谢熙辰抱着教学棒看这些小家伙们努力的样子,真的很欣慰。

比起刚来时,现在的他们早早学会了合作,团结,甚至是一起糊弄老师。

哦,后者不太值得提倡。

但其实这个魔法激发说难其实也不难,但说不难也有些难度。

它需要的是抛弃过往经验,进行新的方式的尝试,只有扭转了学生们传统的使用魔法的方式,之后谢熙辰才能顺势引导他们利用精神力激发魔法,使用魔法,储存魔法。

所以,在这些学生中,越是从没接触过魔法的,越容易第一时间完成任务,反倒是克里斯那样,已经走到了一段路程的魔法师,在这一关就尤其难过。

但好处也是不少的。

克里斯如果跨过去了,未来的成就绝对比按照传统规则培养的成就,来得亮眼。

谢熙辰静静地等着学生们开窍。

十分钟很快过去,大多数同学都一无所获,这让他们本来就不太安定的心渐渐地有些浮躁。

谢熙辰安抚了几句,也做了提点:“不用太着急,慢慢地来,慢慢地思考,想想我们上的第一门课程的内容,再想想魔法学基础的内容,我相信你们可以的。”

“要知道,你们是斯克里奇的学生,是斯克里奇的精英,也是未来整个魔法界最亮眼的新星,相信你们自己,可以想到办法的。”

办法,办法……

结合两门课的内容,到底是什么?

所有学生都下意识地回忆起来。

奥西多更是闭上了眼睛,直接回忆起之前上过的所有内容,以及斯克里奇说过的所有相关的话语。

精神力学的内容,主要是告诉他们什么是精神力,怎么使用精神力,精神力的作用,还有精神力的由来……

之后,他们学习了精神力的激发与扩展,魔法学的基础,魔法元素,魔法符号,将魔法元素转换成魔法的过程……

奥西多微微怀疑:难道,是要用精神力沟通魔法因子?

可是这个和他们激发课桌有什么关系呢?

不管了,先试试!

奥西多努力召唤出自己的精神力小触手,试探性地用小触手接近这个扭曲的符号。

因为小触手刚刚能冒出个小尖角,奥西多不得不趴在地板上进行激发。

但是,他觉得自己的思路是对的!

在奥西多的精神力和这些符号接触时,他的大脑中无端地出现了一群灰白色的亮点!

这些亮点萦绕在这一串字母的周围,若即若离,就是不贴合,游离在地板的上空。

但是奥西多莫名地明白,这一串字母对这些亮点有着难以言喻的吸引力,如果能够拥有开启这串字母的钥匙,那就相当于打开了一扇大门,能够让这些亮点住进去,达成他的目标!

奥西多咬牙,试探性地多顺着精神力触手释放了些精神力。

他说不好自己是怎么做到的,就像当时控制精神力触手去推动小杯子一样,好像因为他的渴望,让那些拥有力量的小家伙,自发地顺着触手向他期待的方向越过!

小触手忽明忽暗,一点点细小的星光接触到这一串符号,点亮了一连串的字符,这些字符在黯淡的地板上尤其亮眼,直接

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